夏令營、冬令營
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2019高中生數學、物理學科夏令營
一、培訓背景:
2018年5月28日,習近平總書記出席兩院院士大會發表重要講話時強調:“中國要強盛、要復興,就一定要大力發展科學技術,努力成為世界主要科學中心和創新高地。要充分認識創新是第一動力,要矢志不移自主創新,堅定創新信心,著力增強自主創新能力。”我們國家對拔尖的創新人才的需求已經到了刻不容緩的程度。
二、培訓目的
近年來高考政策靈活多變,分數線年年提升,二三本合并,高考滑檔率高,復讀生增加,2020年注定又是千軍萬馬過獨木橋,考個好大學越來越難,高中的同學們,你準備好了嗎?
比起天賦和努力,孩子更需要好方法:基礎薄弱,學過就忘,學校復習進度跟不上;偏科嚴重,有意改正,卻找不到門路;復習科目多,沒有頭緒,埋頭苦學卻看不到效果;高考臨近,學習沒突破,與目標學校還有較大距離;感到壓力大、緊張焦慮煩、睡不好,心理素質差;不知如何填報志愿及自己是否符合目標學校的條件。
三、培訓對象
1、參加對象:各地高中學生。
2、適合以下幾類孩子學習:
① 偏科厭學
一科突出,其他平平,文科或理科突出,另一方面較弱,一科較弱,其他都較強。對于成績差的科目產生抵觸厭學心理,學不進去,甚至產生恐懼。
② 苦學無效
孩子一直努力學習但效果就是不明顯,無效是學習中的一個“老大難”問題。很多學生把大量時間花在學習上,但學習效果卻不佳,似乎學習的努力程度與學習效果并不成正比。
③ 課外拔高拓展
課內學習很輕松,具備較強的分析解決問題的能力,希望拓展知識,學習解決復雜問題難題的能力。
④ 盲目學習
課堂上不知道要干什么,只是隨了別人在學習,老師叫干什么就干什么,沒有自主意識,沒有明確的目的,沒有計劃,很少能完成學習任務。
⑤ 眼高手低
感覺一看就會,做題一做就錯,考試成績與自己估計的分數相差很大,不知道錯在哪了,經常無故地丟分、漏分。
3、培訓:以面授形式進行輔導。根據預留作業完成情況給予反饋,定期進行答疑。每次學習中期、末期會進行階段性測試,檢驗學習成果。根據反饋信息將為學生量身定制專屬學習計劃。
4、針對性輔導:
① 基礎生:
要克服急于求成的思想傾向,重視基礎、重視課本,做好基礎題,練好基本功,會做的保證不在步驟上失分必須拿到滿分,對于不會做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分,先掌握住70%的基礎分,然后再去攻破部分中等題和拔高題。
② 偏科生
要重視歸納總結,對做錯的題目要及時糾正,努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力,強化專題訓練,提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關內容的區別,搞清它們之間的聯系,系統地強化綜合性的內容。做一個題目,學一種方法,會一道題,會一類,通一片,對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。
③ 拔高生
拔高生基礎知識已經很扎實了,相對來說可以縮短一輪復習時間,拉長二輪和三輪復習,側重解題思路、解題方法及綜合運用能力的提升,完善知識體系,適量訓練綜合拔高題型。要突出“六練”,練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力、練心態。
四、課程體系
開設學科有數學、物理。個性化輔導,讓孩子輕松備考:
1、文化課輔導:
授課難度等同于髙考,將已學過的知識加難加深。扎實功底,提升裸分;基礎知識查漏補缺、前后知識串聯復習、難點、易錯易混點總結訓練
2、高考歷年真題輔導:
以高考歷年真題、大綱、考點、難點為基礎,結合學校的教學進度,全面系統的復習核心考點及難點,夯實基礎,精準拔高
3、心理輔導:
面臨高考時由于學習壓力、家長對孩子的期盼、老師對學生的期盼、學生之間的學習競爭等都會導致心理壓抑等問題,會缺乏自信心。這時就需要專業的心理學家進行疏導解壓。
五、課程安排及上課時間
開班日期為2019年7月6日--11日,全日制封閉式培訓。(7月5號下午16:00在理工附中報告廳報到)
上課地點:洛陽理工附中
時間 |
Day1
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Day2
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Day3
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Day4 |
Day5 |
Day6 |
7:00-8:00 | 早讀 | 早讀 | 早讀 | 早讀 | 早讀 | 早讀 |
8:30-11:30 | 集合與函數
| 平面幾何與立體幾何 | 不等式與復數 | 牛頓定律與運動 | 靜電場與電子感應 | 熱學 |
14:30-17:30 | 三角函數與解三角形 | 概率與統計 | 算法、框圖以及學習方法交流 | 能量與動量 | 恒溫電流 | 光學 |
18:30-21:00 | 測試 | 自習 | 測試 | 自習 | 測試 | 返程 |
六、上課費用
數學+物理共計6天,每天300元,費用總計1800元
住宿費用:以上均不含路費、食宿費用
統一住宿:(食宿由會務組統一安排,費用自理;預計每天食宿費50元/人,被褥自帶,如需我方提供費用另計100元/人)
七、報名繳費及聯系方式
報名費用 7月4日之前統一收取。
聯系方式:牛老師15225427967/17737959753(微信同號) 、0379-60663626
交通銀行:牛巧梅 6222 6208 3000 6630 556,(轉賬之后截圖給我、備注好學生姓名及學校、電話,根據交錢的前后順序安排座位)
八、師資介紹
1、培訓課老師:
張教授:廈門大學理學博士,現就職于廈門大學。本科畢業于華東師范大學物理學系物理學專業,曾任高中物理教師,長期擔任高中物理競賽輔導老師,并在泉州市青年教師教學大賽中獲得金獎。大學執教階段,利用假期時間對學生以及教師進行競賽培訓,同時結合中學物理競賽和大學物理內容,融會貫通,深入淺出,深受學生好評。對高中物理競賽的輔導有極其豐富的經驗和心得,輔導的學生在物理競賽中多次獲得獎項。
李教練:物理博士,華中師范大學附屬中學高級教師,物理競賽教練員,所帶學員曾獲國家銅牌,發表各級論文20余篇從事物理競賽教學工作十余年,所帶學生在各級各類物理競賽中均取得好成績,每屆都有省級一等獎學員出現。
鄭老師:在高中階段獲得奧林匹克數學競賽國家三等獎,奧林匹克物理競賽省級二等獎,奧林匹克化學競賽省級二等獎。在高考中成績優異,其中物理獲得滿分,考取北京大學數學科學院。讓同學不僅了解正確的答案與思路,還可以幫助同學認識到自己想法與正確答案相比之下的優勢 與局限性,打開同學的思維視?。
楊老師:高中期間曾獲吉林省物理競賽二等獎、化學競賽三等獎、生物競賽三等 獎,吉林省優秀學生干部。2011年進入清華大學電子工程系就讀,大學期間曾連續4 年獲得校友獎學金及國家獎學金,曾任清華大學校網絡電視臺副臺長,校科技服務隊組長,電子工程系團委調研組組員等職務,并已發表EI論文兩篇。
心理疏導專家團隊:
阮博士,實驗心理學專家,畢業于牛津大學。
British Psyechological Society(英國心理協會會員)。
2012年起先后在英國、香港、北京從事心理輔導課程。專注于青少年成長、情緒管理、個人行為規范、學習方式等問題。開展專題講座,至今已輔導千余名學生及家長。
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