2019高中生數學、物理學科夏令營

一、培訓背景：

2018年5月28日，習近平總書記出席兩院院士大會發表重要講話時強調：“中國要強盛、要復興，就一定要大力發展科學技術，努力成為世界主要科學中心和創新高地。要充分認識創新是第一動力，要矢志不移自主創新，堅定創新信心，著力增強自主創新能力。”我們國家對拔尖的創新人才的需求已經到了刻不容緩的程度。

二、培訓目的

近年來高考政策靈活多變，分數線年年提升，二三本合并，高考滑檔率高，復讀生增加，2020年注定又是千軍萬馬過獨木橋，考個好大學越來越難，高中的同學們，你準備好了嗎？

比起天賦和努力，孩子更需要好方法：基礎薄弱，學過就忘，學校復習進度跟不上；偏科嚴重，有意改正，卻找不到門路；復習科目多，沒有頭緒，埋頭苦學卻看不到效果；高考臨近，學習沒突破，與目標學校還有較大距離；感到壓力大、緊張焦慮煩、睡不好，心理素質差；不知如何填報志愿及自己是否符合目標學校的條件。

三、培訓對象

1、參加對象：各地高中學生。

2、適合以下幾類孩子學習：

① 偏科厭學

一科突出，其他平平，文科或理科突出，另一方面較弱，一科較弱，其他都較強。對于成績差的科目產生抵觸厭學心理，學不進去，甚至產生恐懼。

② 苦學無效

孩子一直努力學習但效果就是不明顯，無效是學習中的一個“老大難”問題。很多學生把大量時間花在學習上，但學習效果卻不佳，似乎學習的努力程度與學習效果并不成正比。

③ 課外拔高拓展

課內學習很輕松，具備較強的分析解決問題的能力，希望拓展知識，學習解決復雜問題難題的能力。

④ 盲目學習

課堂上不知道要干什么，只是隨了別人在學習，老師叫干什么就干什么，沒有自主意識，沒有明確的目的，沒有計劃，很少能完成學習任務。

⑤ 眼高手低

感覺一看就會，做題一做就錯，考試成績與自己估計的分數相差很大，不知道錯在哪了，經常無故地丟分、漏分。

3、培訓：以面授形式進行輔導。根據預留作業完成情況給予反饋，定期進行答疑。每次學習中期、末期會進行階段性測試，檢驗學習成果。根據反饋信息將為學生量身定制專屬學習計劃。

4、針對性輔導：

① 基礎生：

要克服急于求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基礎題，練好基本功，會做的保證不在步驟上失分必須拿到滿分，對于不會做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分，先掌握住70%的基礎分，然后再去攻破部分中等題和拔高題。

② 偏科生

要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正，努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，強化專題訓練，提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容。做一個題目，學一種方法，會一道題，會一類，通一片，對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。

③ 拔高生

拔高生基礎知識已經很扎實了，相對來說可以縮短一輪復習時間，拉長二輪和三輪復習，側重解題思路、解題方法及綜合運用能力的提升，完善知識體系，適量訓練綜合拔高題型。要突出“六練”，練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力、練心態。

四、課程體系

開設學科有數學、物理。個性化輔導，讓孩子輕松備考：

1、文化課輔導：

授課難度等同于髙考，將已學過的知識加難加深。扎實功底，提升裸分；基礎知識查漏補缺、前后知識串聯復習、難點、易錯易混點總結訓練

2、高考歷年真題輔導：

以高考歷年真題、大綱、考點、難點為基礎，結合學校的教學進度，全面系統的復習核心考點及難點，夯實基礎，精準拔高

3、心理輔導：

面臨高考時由于學習壓力、家長對孩子的期盼、老師對學生的期盼、學生之間的學習競爭等都會導致心理壓抑等問題，會缺乏自信心。這時就需要專業的心理學家進行疏導解壓。

五、課程安排及上課時間

開班日期為2019年7月6日--11日，全日制封閉式培訓。（7月5號下午16:00在理工附中報告廳報到）

上課地點：洛陽理工附中

六、上課費用

數學+物理共計6天，每天300元，費用總計1800元

住宿費用：以上均不含路費、食宿費用

統一住宿：（食宿由會務組統一安排，費用自理；預計每天食宿費50元/人，被褥自帶，如需我方提供費用另計100元/人）

七、報名繳費及聯系方式

報名費用 7月4日之前統一收取。

聯系方式：牛老師15225427967/17737959753(微信同號) 、0379-60663626

交通銀行：牛巧梅  6222 6208 3000 6630 556，（轉賬之后截圖給我、備注好學生姓名及學校、電話，根據交錢的前后順序安排座位）

八、師資介紹

1、培訓課老師：

張教授：廈門大學理學博士，現就職于廈門大學。本科畢業于華東師范大學物理學系物理學專業，曾任高中物理教師，長期擔任高中物理競賽輔導老師，并在泉州市青年教師教學大賽中獲得金獎。大學執教階段，利用假期時間對學生以及教師進行競賽培訓，同時結合中學物理競賽和大學物理內容，融會貫通，深入淺出，深受學生好評。對高中物理競賽的輔導有極其豐富的經驗和心得，輔導的學生在物理競賽中多次獲得獎項。

李教練：物理博士，華中師范大學附屬中學高級教師，物理競賽教練員，所帶學員曾獲國家銅牌，發表各級論文20余篇從事物理競賽教學工作十余年，所帶學生在各級各類物理競賽中均取得好成績，每屆都有省級一等獎學員出現。

鄭老師：在高中階段獲得奧林匹克數學競賽國家三等獎，奧林匹克物理競賽省級二等獎,奧林匹克化學競賽省級二等獎。在高考中成績優異，其中物理獲得滿分，考取北京大學數學科學院。讓同學不僅了解正確的答案與思路，還可以幫助同學認識到自己想法與正確答案相比之下的優勢 與局限性，打開同學的思維視?。

楊老師：高中期間曾獲吉林省物理競賽二等獎、化學競賽三等獎、生物競賽三等 獎，吉林省優秀學生干部。2011年進入清華大學電子工程系就讀，大學期間曾連續4 年獲得校友獎學金及國家獎學金，曾任清華大學校網絡電視臺副臺長，校科技服務隊組長，電子工程系團委調研組組員等職務，并已發表EI論文兩篇。

心理疏導專家團隊：

阮博士，實驗心理學專家，畢業于牛津大學。

British Psyechological Society(英國心理協會會員)。

2012年起先后在英國、香港、北京從事心理輔導課程。專注于青少年成長、情緒管理、個人行為規范、學習方式等問題。開展專題講座，至今已輔導千余名學生及家長。

                       洛陽市培優工作室