高三全年復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　01

　　7-8月

　　高三復(fù)習(xí)階段共有三輪，一輪復(fù)習(xí)需要重視基礎(chǔ)，全面復(fù)盤整個(gè)高中所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，做到不留死角。

　　對(duì)于高一、高二基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，暑假是逆襲補(bǔ)漏的好機(jī)會(huì)；而對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，此階段也是沖刺夢(mèng)想院校的好時(shí)機(jī)。

　　此時(shí)的復(fù)習(xí)要以課本為主，配套練習(xí)課后習(xí)題。在復(fù)習(xí)課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，以知識(shí)體系思維導(dǎo)圖作為有效輔助手段，構(gòu)建全面的知識(shí)體系。再通過補(bǔ)充基礎(chǔ)習(xí)題和知識(shí)體系檢測(cè)卷作為輔助訓(xùn)練，檢測(cè)自己的知識(shí)體系是否有漏洞。在做題的過程中逐漸吃透課本，提升自己復(fù)習(xí)的信心。

　　復(fù)習(xí)時(shí)不要一味地舍易求難，忽略基礎(chǔ)知識(shí)，追求偏難怪題。只有牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能才能熟能生巧，掌握解題技巧。

　　在暑假階段，側(cè)重薄弱學(xué)科和需要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的模塊，從基礎(chǔ)入手重新鞏固知識(shí)點(diǎn)。

　　注意周圍的學(xué)習(xí)氛圍，建議去學(xué)?；蛘呤怯袑W(xué)習(xí)氣氛的地方學(xué)習(xí)，集中自己學(xué)習(xí)注意力。

　　02

　　9-10月

　　進(jìn)入高三的入學(xué)摸底考以及月考都很重要，這既是對(duì)高三知識(shí)的檢驗(yàn)，也是在提醒學(xué)生正式進(jìn)入到高考備考階段。

　　備考期間要注意調(diào)整自己的心態(tài)，作息時(shí)間也要保持平穩(wěn)。高三期間會(huì)有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮。

　　一輪復(fù)習(xí)雖在進(jìn)行，但往往可能還有少量新課要講、新知識(shí)要學(xué)，所以上課一定要跟上老師的思路。

　　而針對(duì)已學(xué)過的高一、高二內(nèi)容，一定要做到勤動(dòng)手勤動(dòng)腦。畢竟復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。

　　而這時(shí)有的同學(xué)，可能看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，覺得很基礎(chǔ)；看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為也已經(jīng)掌握了，于是飛快地跳過去。但許多知識(shí)點(diǎn)，看似簡(jiǎn)單，真正運(yùn)用起來(lái)就不是那么回事，有很多細(xì)節(jié)問題是料想不及的，只有在實(shí)際做題過程中慢慢體會(huì)，因此做一定量的題目是十分必要的。

　　03

　　11-12月

　　一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容逐漸增多，知識(shí)綜合性逐漸加大，這時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)加大題量，配合自己的復(fù)習(xí)。同時(shí)多分析自己錯(cuò)題的原因，并將知識(shí)漏洞進(jìn)行筆記整理。

　　上課時(shí)間可能會(huì)出現(xiàn)昏昏欲睡或者出現(xiàn)“老師講老師的，我做我的”現(xiàn)象，但“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”，老師所講的內(nèi)容雖重復(fù)但是有理線串綱，有歸納概括，有提煉加工，有拓展延伸，能夠鞏固和完善以及更新大家已獲得的知識(shí)結(jié)構(gòu)及已形成的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)。

　　一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候可以嘗試做一些高考模擬題，在放假或者空余時(shí)間，自己抽空做做高考題，不用在意數(shù)量，了解高考考試的深度即可。

　　期中考試后，名次會(huì)發(fā)生第一次分化，需要調(diào)整好下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃和心態(tài)。

　　從11月下旬到12月，各省市的高考報(bào)名陸續(xù)開始，需要在規(guī)定的時(shí)間登錄教育考試院網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)名。各省份報(bào)名時(shí)間具有一定的差異。

　　04

　　1-2月

　　進(jìn)入到一輪復(fù)習(xí)的收尾階段，應(yīng)力求對(duì)知識(shí)深度理解，了解考題中的陷阱設(shè)置。把考點(diǎn)知識(shí)串成線，按照一定主題或線索，歸納整合各科知識(shí)。要對(duì)各科目知識(shí)的薄弱版塊、較難版塊做二次強(qiáng)化，然后逐個(gè)突破，錯(cuò)題要及時(shí)進(jìn)行解決。

　　期末考試結(jié)束后，注意對(duì)錯(cuò)題的研究和總結(jié)。

　　2月開啟二輪復(fù)習(xí)，這個(gè)階段的任務(wù)是提升成績(jī)，知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力需要穩(wěn)定下來(lái)。

　　寒假注意在調(diào)整作息的同時(shí)，保持備考狀態(tài)。建議根據(jù)老師講過的主要內(nèi)容，對(duì)照考試說(shuō)明、講課的筆記、教材及高考題，四樣內(nèi)容，進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)。

　　05

　　3-4月

　　二輪復(fù)習(xí)就絕對(duì)不像一輪復(fù)習(xí)那樣按部就班了，復(fù)習(xí)前后的跨度非常大，而且老師往往會(huì)以專題的形式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這階段應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)，需要將前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化匯總成強(qiáng)大的知識(shí)體系，再運(yùn)用體系解決各種考題。

　　在這一階段，需要瘋狂刷高考真題，強(qiáng)化考點(diǎn)及答題技巧，并通過訓(xùn)練掌握答題節(jié)奏。當(dāng)題目拿到手后，首先思考它屬于哪種題型，有什么特點(diǎn)，審題時(shí)有哪些技巧，答題時(shí)有哪些基本要求。二是在做題后拿自己的答案和參考答案比較，看自己的答案和參考答案的基本思路是否相符。三是進(jìn)行針對(duì)于適合自己的答題思路總結(jié)模板。總結(jié)與歸納是高考的秘訣中的秘訣，刷題多但成績(jī)不理想的多半原因就是對(duì)刷過的題總結(jié)與反思不夠。

　　切記千萬(wàn)不要因?yàn)橐粌纱文M考試的成功而沾沾自喜，也不要因?yàn)槟M考試的失敗而放棄努力，因?yàn)槟M考試的成績(jī)并不能代表你的高考成績(jī)，最后高考會(huì)是一次大洗牌。

　　高考最后一輪復(fù)習(xí)在4月-5月左右開啟，在本階段建議回歸基本知識(shí)的復(fù)習(xí)，將筆記拿出來(lái)重新復(fù)習(xí)，將易錯(cuò)的點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。

　　06

　　5-6月

　　在這一階段，飲食、復(fù)習(xí)節(jié)奏、答題順序、生活作息等方面盡量保持常態(tài)，保證每天上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)，下午的三點(diǎn)到五點(diǎn)（即在高考考試時(shí)間）必須保持時(shí)刻興奮，調(diào)整好心態(tài)進(jìn)入到臨考狀態(tài)。

　　而在高考的最后階段，所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考有超水平的發(fā)揮，也不要想高考失利的后果，保持一種穩(wěn)定心態(tài)。

　　這段時(shí)間建議定期做一套完整的模擬題，高考時(shí)就不會(huì)感到“手生”。做模擬題的最佳頻率是一周一套，到高考前至少做完整的4套。進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，提高解題速度。限時(shí)訓(xùn)練是模仿真實(shí)考場(chǎng)的情景，因此這種練習(xí)對(duì)于提高應(yīng)試能力具有重要的意義。

　　如果沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行套題訓(xùn)練，也可以分開訓(xùn)練，但是時(shí)間要縮短。對(duì)于會(huì)做題，臨場(chǎng)發(fā)揮不佳的學(xué)生，可以通過連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做套題，或者想辦法耗盡精力后（如長(zhǎng)跑后，沖刺跑后），再做卷子，或壓縮做題時(shí)間(2/3~3/4的考試時(shí)間做完卷子)，以訓(xùn)練考場(chǎng)狀態(tài)。

　　提前對(duì)高考考場(chǎng)進(jìn)行踩場(chǎng)，制定好出行線路。準(zhǔn)備考試用品、準(zhǔn)考證、身份證等考場(chǎng)必備品。